Janice Graham-Migel, PhD, RCT, CCC, CCC-S est présidente de la School Counsellors Chapter et présidente du National School Counselling Committee.  Elle a déjà rempli un mandat de deux ans en tant que conseillère scolaire de liaison avec le chapitre de l’ACCP de la Nouvelle-Écosse et a siégé pendant huit ans à l’exécutif de la Nova Scotia School Counsellors Association (directrice, vice-présidente, présidente et présidente sortante).  Janice remplit actuellement un deuxième mandat au sein du comité de recherche pratique et académique du CERIC.  En 2008, Janice a obtenu un doctorat en administration scolaire de l’Université de Toronto. Elle est titulaire d’un BSA, d’un BEd et d’une maîtrise en éducation (psychopédagogie) de l’Université Mount Saint Vincent. Janice est conseillère canadienne certifiée et conseillère canadienne certifiée – superviseur par l’Association canadienne de counseling et de psychothérapie et conseillère-thérapeute agréée par le Nova Scotia College of Counselling Therapists. Membre de l’ACCP depuis 1995, Janice a reçu le Prix du conseiller praticien de l’ACCP en 1999, le Prix du leadership des conseillers de l’ACCP en 2014 et le Prix du conseil scolaire de l’ACCP en 2015.  Elle a travaillé comme conseillère scolaire à tous les niveaux au sein du Halifax Regional School Board (élémentaire, collège et lycée) et est actuellement conseillère scolaire à la Ridgecliff Middle School. Elle est actuellement conseillère scolaire à la Ridgecliff Middle School. Janice est professeure auxiliaire à l’Université Acadia, où elle donne des cours de deuxième cycle à temps partiel à l’école d’éducation.  La recherche et la pratique de Janice se concentrent sur les programmes complets d’orientation et de conseil et le leadership distribué, ainsi que sur la collaboration entre l’éducation et la santé dans le contexte de la réforme scolaire.

Lisa Cheyne-Zanyk est une conseillère canadienne certifiée, titulaire d’une maîtrise en psychologie de l’orientation de l’Université de Calgary.   Lisa travaille à temps plein comme conseillère scolaire pour la division scolaire de Living Sky (de la maternelle à la douzième année) et à temps partiel dans un cabinet privé.  Lisa enseigne également le yoga et la méditation de pleine conscience.  Lisa aime apprendre et recherche les occasions de s’épanouir personnellement et professionnellement.  Lisa croit que les gens sont résilients, capables de changer et de s’adapter, et qu’ils possèdent souvent une force intérieure inexploitée.  Lisa a apprécié de faire partie de l’exécutif de la section des conseillers scolaires en tant que trésorière, secrétaire et présidente et apprécie les liens qu’elle a établis grâce à ces rôles.  Elle est ravie d’assumer le rôle de présidente sortante cette année.

Anne Madore, CCC, est membre de l’ACCP depuis 2017, membre de la section des conseillers scolaires, de la section des conseillers-éducateurs et membre de la section de la pratique privée depuis 2019, à partir de laquelle elle a développé sa pratique privée nommée “Connecting Health Solutions with Psychotherapy.” Elle travaille à devenir superviseur pour l’ACCP afin de faire profiter d’autres conseillers de son expérience et de ses compétences diverses. Anne prévoit également d’obtenir une licence de thérapeute de la province du Nouveau-Brunswick. Elle attend avec impatience la publication d’un article de recherche intitulé ” Promouvoir la résilience et développer une approche basée sur les forces pour les élèves du secondaire “. Anne fait partie de l’organisation Honor Society depuis 2017, membre de la chorale à l’église depuis plusieurs années et elle est complètement bilingue, parlant français et anglais. Anne a obtenu un baccalauréat en sciences infirmières de l’Université de Husson en 1994, un baccalauréat en éducation à la santé de l’Université du Maine de Presque Isle en 2000, un M. Ed (counselling) de l’Université d’Alaska Fairbanks en 2017 et a obtenu son diplôme avec mention. Elle a ainsi obtenu son certificat d’enseignement VI et son certificat de directrice intérimaire. En outre, elle a obtenu son certificat de conseillère d’orientation de l’EECD en 2017 et fait partie de l’ASCA depuis 2012. Elle a également été représentante scolaire de la NBTA pour l’AWSD en 2018. Avec l’expérience et l’éducation diverses d’Anne, elle a également été reconnue et a reçu son certificat du NPAQ en 2019, à partir duquel elle peut appliquer ses compétences en coaching de santé, en conseil et en soins infirmiers. Anne a travaillé en tant qu’enseignante professionnelle, directrice, coordinatrice et représentante de plusieurs comités et associations pendant plus de 20 ans. Elle a été enseignante professionnelle pendant plus de 15 ans au Nouveau-Brunswick et aux États-Unis. Elle a été représentante des étudiants pour le comité de la diversité (1999) à l’UMPI et a fourni des services communautaires pour les sans-abri, ainsi que des séminaires pour les élèves du secondaire sur la sensibilisation aux drogues et à l’alcool. Anne a également travaillé dans le domaine de la santé pendant plus de 12 ans. Elle a travaillé pour le district scolaire anglophone de l’Ouest au Nouveau-Brunswick, a été administratrice d’un programme de santé primaire et gestionnaire d’établissement pour Horizon Health en 2015, et directrice du programme de rétablissement et de réinsertion pour FNA Behavioral Heath à Fairbanks en Alaska de 2012 à 2015. Anne a également été coordinatrice de la santé, de la sécurité et de la nutrition pour Thrive Alaska Head Start de 2010 à 2012, formatrice en RCP / DEA et en premiers secours de 2011 à 2016. Avec la dévotion d’Anne pour aider les autres, elle a fait don de dix pouces de ses cheveux en 2014 pour l’association Lock of Love. Il s’agit d’une association visant à aider les enfants dans leur perte de cheveux lors d’un cancer. Ce geste a été impliqué pour le développement de perruques et pour augmenter le moral des enfants pendant le temps de la maladie. En outre, Anne a été la présidente régionale du comité de développement du patinage artistique. Anne a travaillé comme infirmière au Borderview Manner en 1994 à Van Buren, dans le Maine. Elle a également organisé des séminaires de santé sur la nutrition sportive, la motivation et le contrôle du stress pour les athlètes de notre région du N.-B. (2000-2002). Sans oublier qu’elle a été administratrice/gestionnaire de son propre complexe d’immeubles d’habitation (1987 à 1998). Anne travaille toujours en tant qu’enseignante professionnelle, développe sa pratique privée et continue à être active dans plusieurs organisations. Sa devise et sa croyance préférées sont les suivantes : “Tout le monde peut atteindre ses objectifs en travaillant dur et en croyant toujours en soi”.

Julie Lindsay est conseillère d’éducation à l’American School of Bombay. Elle a travaillé pendant 25 ans dans des écoles internationales au Japon, en Syrie, en Chine, aux Philippines et, plus récemment, en Inde.  Elle est une conseillère certifiée, originaire de Nouvelle-Écosse, qui aime apporter une éducation et un soutien à la pleine conscience aux adolescents, en particulier aux enfants de la troisième culture (TCK).  Plus récemment, Julie a participé à l’élaboration de programmes de conseil en partenariat avec SEE Learning, aidant les élèves et les enseignants à explorer et à développer leurs forces et leur résilience. Julie est un membre professionnel de l’ISCA et de l’IACAC et apprécie l’opportunité de servir avec les conseillers scolaires dans le groupe exécutif de l’ACCP. Julie détient un diplôme d’études supérieures en éducation de l’Université Mount Saint Vincent et une maîtrise en counseling international de l’Université Lehigh.  Julie a deux enfants adultes qui ont voyagé dans le monde entier avec elle, ce qui lui permet de rester humble, de garder les pieds sur terre, de faire preuve de résilience et d’apprendre tous les jours.

Melissa Falconer est membre de l’ACCP et de la section des conseillers scolaires. Elle termine actuellement sa maîtrise en éducation en counseling à l’Université du Nouveau-Brunswick. Enseignante au Nouveau-Brunswick, Melissa s’est lancée dans cette aventure éducative après qu’une opportunité de carrière lui ait ouvert les yeux sur le monde du counseling scolaire. Comme elle le dit, ” j’ai enfin eu l’impression d’être là où je devais être “.

Melissa a commencé sa carrière d’enseignante en Nouvelle-Écosse après avoir obtenu un baccalauréat ès arts (spécialisé en histoire et subsidiaire en mathématiques) de l’Université Saint Francis Xavier (2001) et un baccalauréat en éducation (élémentaire) de l’Université Mount Saint Vincent (2007). Elle est également titulaire d’une maîtrise en éducation (enseignement primaire et intermédiaire) de l’Université Mount Saint Vincent (2013). Melissa affirme avoir une passion pour l’apprentissage et on la trouve souvent en train d’assister à des conférences, de suivre des cours de formation ou de rechercher des possibilités d’apprentissage collaboratif.

Ayant déjà siégé à l’exécutif de son syndicat local en tant que membre actif et présidente du comité des résolutions, Melissa reconnaît le plaisir qu’elle éprouve à collaborer avec d’autres professionnels au niveau de l’exécutif et à trouver des moyens de contribuer à sa profession et de soutenir ses pairs. Elle se passionne pour le bien-être des enseignants, la prévention de l’usure de compassion chez le personnel scolaire ainsi que le soutien et l’engagement des élèves en favorisant des relations positives et le bien-être socio-émotionnel dans les écoles.

Belinda Josephson, M.Ed., RCT, CCC, remplit actuellement un mandat de deux ans à titre de trésorière de la School Counsellors Chapter et de liaison avec les écoles de la Nova Scotia Chapter. Elle a été présidente de la School Counsellors Chapter et de la Nova Scotia Chapter.

Belinda détient un B.A. et un B.Ed. ainsi que deux maîtrises en éducation. Elle est titulaire d’une maîtrise en éducation en programmes d’études et d’une maîtrise en éducation en counselling. Elle est également titulaire d’un M.A. (avec thèse) en administration de l’éducation.  Elle est une thérapeute en counseling agréée par le Nova Scotia College of Counselling Therapists. Membre de l’ACCP depuis 1995, Belinda a reçu le prix des conseillers praticiens de l’ACCP en 2017 et le prix du conseil scolaire de l’ACCP en 2018. Elle a travaillé en tant qu’enseignante, conseillère scolaire et administratrice à tous les niveaux d’enseignement au sein de la commission scolaire régionale de la Rive-Sud à Bridgewater, en Nouvelle-Écosse, pendant 34 ans. Elle a été chargée de cours à l’Université Acadia où elle a enseigné aux étudiants en éducation. Belinda a mené des recherches sur les femmes en éducation et le leadership étudiant.

Margot Beech Kennedy est une psychothérapeute agréée par l’Ordre des psychothérapeutes agréés de l’Ontario et une conseillère canadienne certifiée par l’ACCP. Elle participe à l’exécutif de la section des conseillers scolaires depuis 2017, en tant que membre à part entière et secrétaire. Elle trouve que la camaraderie, la passion, le dévouement et les ressources du chapitre des conseillers scolaires sont inspirants et énergisants. Après avoir travaillé pendant 30 ans dans des écoles indépendantes de la région du Grand Toronto, Margot a pris sa retraite en 2020, mais elle ne s’est pas retirée du conseil et de la psychothérapie ! Elle continue à soutenir les enfants et leurs parents dans son cabinet de thérapie privé à Toronto.

Boyd est un conseiller scolaire expérimenté depuis plus de 20 ans, diplômé de l’Université Memorial de Terre-Neuve. Il possède une expertise dans le domaine de l’orientation des adolescents et des enfants, qui traite d’une variété de questions.  Travailler avec les familles pour résoudre la myriade de problèmes auxquels sont confrontés les enfants de tous âges a été sa passion et son objectif tout au long de sa carrière de conseiller.  De plus, il est un ardent défenseur de la santé mentale et un leader au sein de la communauté des conseillers.  Il a occupé des postes de direction au sein de la Newfoundland and Labrador Counsellors’ and Psychologists’ Association (NLCPA), de la Community Coalition for Mental Health (CC4MH), de l’Association canadienne de counseling et de psychothérapie (ACCP) et de la Federation of Associations of Counselling Therapists in Newfoundland and Labrador (FACT-NL).  Boyd est également instructeur à temps partiel à la faculté d’éducation de l’Université Memorial, où il a donné des cours dans les domaines des troubles d’apprentissage, de l’inclusion, de l’éducation spéciale et du conseil scolaire.